Gestión de la evaluación del desempeño docente en aulas virtuales de un proyecto de blended-learning

María Isabel Salinas

Resumen


Este trabajo describe las características de un sistema de evaluación de las prácticas docentes desarrolladas en las aulas virtuales de dos titulaciones bimodales de un centro universitario. Desde la perspectiva de la gestión institucional, se analizan las principales notas asumidas por  dicho sistema en sus fases de ideación, desarrollo, implementación y metaevaluación. Se realizó un estudio de caso único, intrínseco, de tipo descriptivo y basado en un enfoque cualitativo. El análisis efectuado permite puntualizar fortalezas y debilidades del sistema, así como proponer  estrategias institucionales de intervención orientadas a su optimización.


Palabras clave


Gestión institucional; Evaluación docente; Entornos virtuales de aprendizaje; Blended-learning; Calidad educativa

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